为进一步增强官兵条令意识，探索部队管理规律，拓展管理手段，提升管理效能，促进支队正规化建设，海南支队从增强官兵条令条例意识、规范部队管理秩序入手，在条令条例学习月凸显“三大特点”。
特点一：巧搭“媒介”，掀起学习热潮。三月，支队将学习贯彻条令条例摆上重要位置，科学制订计划，广泛开展学习教育活动。坚持“三个一次”，即：中队每天集中学习一次，支队机关、各大队每周集中组织学习讨论一次，支队机关每周三下午组织一次集中训练，不断引导官兵全面学习掌握应用有关内容；巧搭“四个载体”，即：积极搭建黑板报、心得体会、集中授课、队列训练等载体，广泛宣传教育内容，丰富教育形式，提高广大官兵“学条令、遵条令、用条令”的意识；借助“五个教育平台”，即：通过作风纪律教育整顿活动、警示教育、革命人生观教育、尊干爱兵教育、艰苦奋斗教育，大力提高官兵条令条例意识和遵纪守法观念，注重官兵日常队列出行、言谈举止、警容军姿、礼节礼貌等细节养成，实把条令条例转化为自觉行动，确保部队作风优良、纪律严明、秩序正规。
特点二、深挖“渠道”，强化管理手段。支队把深化“条令条例月”学习与部队管理有序衔接，深化管理“主渠道”，完善管理方式和手段。一是构织“三个线条”。围绕“制度落实线”，依据条令条例的各项要求，科学规范和有效促进机关指导管理，大队抓好管理，中队落实好管理，维护好管理管理秩序。围绕“人员管理线”，以干部、班长、士官骨干为重点，坚持训战一致、管训结合,坚决做到“五同”，发挥干部、班长、士官的表率作用，带领全体人员形成“服从管理、参与管理、带动管理”的良好格局。围绕“环节管控线”，将管理融入到执勤、训练、生活和学习等关键环节，发挥规范、监督、检查和督导等管理手段的作用，提升管理工作效能；二是扭住 “四个要素”。紧紧抓好“人员岗位履职、纪律作风养成、工作绩效考评、先进典型培养”4个要素，坚决克服管理工作中履职不强、管理松懈、作风松散、纪律松弛等顽疾，激发官兵潜能，构筑良好的“比、学、赶、帮、超”和“人无我有、人有我优”的管理工作运行秩序；三是注重“五个结合”。注重管理工作与经常性思想工作紧密结合，切实抓好细节管理、重点管理和目标管理；注重管理工作与执法规范化建设紧密结合，提升自我约束、自我管理、自我完善的工作意识；注重管理工作与提高战斗力紧密结合，提升管理工作服从实战、介入实战、提升实战的能力；注重管理工作与提升官兵素质紧密结合，深化管理工作对官兵素质能力提升的指引功能、带动功能和互动功能；注重管理工作与人文关怀紧密结合，实现管与爱的相互辅助、相互融合和有机统一，不断增强管理工作针对性、实效性。
特点三：强化“支撑”，完善长效机制。以条令条例为指导，强化机制的“支撑”作用，促进长效管理。一是完善风险防范机制。积极引导官兵坚决克服执行条令条例的麻痹松懈思想，提前进行风险预测，定时或不定时分析官兵思想状况，提高部队管理教育工作的预见性和针对性，坚持组织官兵自查、互查，制定和完善相关机制，防范有章不循、违章蛮干等行为发生，增强落实条令条例的自觉性、主动性；二是完善基础保障机制。依据条令条例有效规范警务、勤务等基础工作，保障条令条例的根本作用发挥，实现机关按条令条例进行指导，基层按条令条例进行运转，官兵按条令条例规范言行,确保防火、灭火等中心工作稳步运行；三是完善文化熏陶机制。开展学条令、用条令为主题队列会操、心得体会评选、“唱红歌”等活动，为“五无”创建活动营造浓厚氛围，积极借助心理疏导等平台，缓解官兵心理压力，构建平安和谐警营；四是完善督导落实机制。以督察访查作为促进条令条例执行和落实的有力手段，采取深入实地检查、不定时暗访等传统督察办法与利用电话督察、视频系统点名等现代督察方法相结合，狠抓末端落实，提升部队正规化建设水平。
审核人：孙旭满 原作者：王鹏招