三亚：依托“五大平台”锁定“五类人群”推动 “五大”活动纵深开展

“五大”活动开展以来，三亚支队结合辖区实际，积极探索宣传培训工作模式，充分依托“五大平台”、 锁定“五类人群”，推动“五大”活动纵深开展。

依托“五大平台”：一是依托社会单位消防安全培训平台，不断普及消防基础知识。支队在深入开展防火工作的同时，以培训促安全，落实单位消防安全责任人、消防安全管理人员、专职防火人员以及从业人员等的消防安全培训，重点加大了公众聚集场所、高层建筑消防安全责任人和管理人及新上岗的工作人员的培训力度，培养社会单位“四个能力”建设明白人。今年以来，支队在开展夏季防火工作同时，以培训促安全，落实单位消防安全责任人、消防安全管理人员、专职防火人员以及从业人员等的消防安全培训，重点加大了公众聚集场所、高层建筑消防安全责任人和管理人及新上岗的工作人员的培训力度。二是依托校园宣传教育平台，努力打造消防平安校园。支队结合“五大”活动的要求，积极组织官兵深入辖区各中、小学校和幼儿园开展消防安全知识讲座，讲授消防安全常识、火场逃生自救与互救、灭火器的使用和初起火灾扑救方法，让师生掌握如何报火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常识，并指导师生开展火场逃生演练，进一步增强师生自防自救技能，逐步形成了“教育一个孩子，带动三个家庭，影响整个社会”的良好局面。三是依托消防站开放平台，抓好日常消防宣传工作。支队结合辖区群众特点，通过消防站对外开放的消防宣传方式，积极发挥“消防站”开放的窗口作用，让广大人民群众、学生走进警营，感受消防氛围，体验消防生活，学习消防知识。开放过程中，通过组织观看消防知识图片展，参观中队工作、生活和训练的场所，为群众表演娴熟的消防技能，并介绍一些常规消防装备器材的使用方法，增强群众对消防法律法规和基本防火常识的认识，从而熟知防火、灭火和应急疏散逃生常识。四是依托辖区公益活动平台，大力提高全民消防安全意识。为有效提升全民的消防安全意识，强化社会群众扑救初起火灾的能力和火场逃生技能，进一步夯实社会消防安全“防火墙”工程。五是依托社会宣传媒体平台，提升社会面消防宣传覆盖面。支队充分利用报刊、广播、电视等新闻媒体的影响力、覆盖面广的特点，在各级新闻媒体上大做文章，向广大市民宣传防火消防安全常识和火场逃生的基本方法，在全市范围内营造了浓厚的消防宣传氛围。

锁定“五类人群”：一是锁定“社区居民”。支队坚持社会化消防宣传教育“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，通过在社区内组建义务消防队，制定居民防火公约和消防巡查制度等方式，充分发挥社区居委会、保安的职能作用，以点带面的推动社区居民不断提高防火意识，增强社区居民消防安全意识，进一步提高了社区居民的消防综合素质。二是锁定“农村群众”。为切实提高农民群众的防火意识，提高农村的整体防火自救能力，支队结合新农村建设的主要工作，深入各村、镇、乡进行消防安全宣传，对存在的火灾隐患进行指导，督促整改，为农村消防安全工作奠定坚实的基础。同时，结合全市农村防火工作实际，深入乡镇、村庄，通过发放消防知识宣传手册和宣传漫画等形式，深入农村开展消防知识宣传，切实提高广大农民的消防安全意识和自防自救能力。三是锁定“企业员工”。支队紧紧抓住火灾隐患专项整治行动这一有利契机，积极开展培训工作，针对各重点单位的消防安全责任人和新进员工分批次进行“四个能力”建设教育培训，上门为企业员工授课，普及消防法律法规，强化“防火墙”工程意识，全面推动“四个能力”建设。同时，帮助企业不断建立健全消防安全责任制和消防组织，制定专业的灭火应急疏散预案，并指导企业结合自身特点开展多种形式的消防宣传教育活动。四是锁定“学校师生”。支队在加强社会面的消防宣传的同时，坚持消防知识教育从娃娃抓起的思路，以校园宣传为载体，开展形式多样的消防知识宣传。针对学生自我保护能力差、缺乏消防常识的特点，采取趣味性消防宣传活动和灭火演练等多种形式，教育师生学会基本的灭火逃生常识，熟练掌握应急措施，切实提高学校的师生消防安全意识，达到“宣传教育一个学生带动一个班级，一个班级带动一所学校，一所学校带动整个家庭、社会”的目的。五是锁定“媒体记者”。支队将“防火墙”宣传工作作为当前一项重要工作来抓，本着“大宣传、大教育、大消防”的目标，积极与各级新闻媒体建立长期联系机制，加强沟通、协作，调动新闻工作者参与消防宣传报道工作的积极性和主动性。依托报纸、电视、广播，积极利用各类媒体的宣传渠道，开展“防火墙”工程宣传，切实提高群众的消防安全意识和自防自救能力。