消防天下网讯：近年来国内外学校火灾频发。教育事业是整个国民经济社会的重要组成部分。而学校作为承载教育事业的主要窗口和受理单元，目前为止仍多以人口密集场所的形式出现。学校的健康发展和安全经营，对于经济社会的发展稳定有着重要影响，在当前构建和谐、文明社会，强调科学发展，以人为本的大背景大形势下，学校的消防安全显得更加重要。
一、学校火灾的特点
一是纵观各类学校火灾，可以看出特大火灾易发时间大部分在夜晚。有的学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍得窗户加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到逃生出口而酿成灾难的后果。
二是易发部位多为学生宿舍宿舍、实验室、图书馆、电教中心、教室等建筑。由于这些建筑内一般可燃物多，火灾荷载大，实验室还使用大量易燃易爆的化学危险物品，一旦发生火灾，蔓延迅速，难以控制。但是学生宿舍是学校火灾隐患最为突出，主要是因为学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理。在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、点蚊香熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。
三是学实验室也是学校频发火灾的场所。众所周知，实验室是学校教学和研究的重要场所，也是培养学生科研能力的重要场所。但在实验室里学习和工作存在着许多危险，特别是“探究性实验”、“开放性实验”和“学生科研”的开展。使实验室安全问题更加突出。所以，实验室安全教育从新生一入学就应该认真抓，对于刚刚步入大学的新生，实验室安全教育应该是大学始业教育的一个重要组成部分。实验室安全教育主要包括防火、防水、防中毒、防触电、防烫伤和环境污染的避免与消除等内容的学习，提高其防范意识。甚至，有部分学校的教学楼、办公楼、食堂等建筑是未经消防审核、验收擅自投入使用，有些是擅自租用居民住宅等不合格建筑，大多不符合现行国家建筑设计防火规范要求。一些老式教学楼、办公楼、宿舍楼大多采用砖木结构，耐火等级低，防火分隔设施欠缺，其电气线路陈旧老化。而且安全出口数量和疏散宽度不够，应急照明灯及疏散指示标志缺乏或损坏，部分灭火器失效、配备数量未按规定配备齐全，学生又缺乏消防安全常识，极易造成群死群伤。
四是学校防火安全宣传教育不到位，多停留在横幅或者黑板等表面宣传。部分学校将宣传工作停留在表面，普遍存在只见发文而不见行动，只见口号而没有实践等现象，没有很好动员师生积极参与，师生员工缺乏逃生自救训练等是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训，他们缺乏消防安全意识，遇到火灾就会惊慌失措。
五是发生事故社会影响大，传播范围广。现在大多数孩子都是独生子，如学校发生安全事故，极易造成恶劣影响。学生多为未成年人，属弱势群体，年龄小，消防意识淡薄，自防自救能力差。一旦遇到火灾事故，疏散困难且缓慢，很容易造成群死群伤的严重后果，社会影响不可估量。学校火灾中的未成年人死伤往往会给多个家庭造成巨大的创伤，易使家庭破裂，也会给社会稳定造成极大的影响。
